全教總理事長侯俊良：幼教專業不容犧牲 政府應正視薪資與環境問題
Posted: 2025-08-27【作者：記者林育如／台北報導】
幼教師專業在於0至5歲孩子的發展理解與教學能力，必須透過專業師培與證照制度來保障品質。（圖／AI生成）
台灣幼教現場人力不足問題持續延燒，全國教師工會總聯合會理事長侯俊良直言，幼兒教育與中小學教育一樣，都是專業且關鍵的環節，不能因短期人力缺口就放寬資格標準，否則將本末倒置。他強調，幼教師專業在於0至5歲孩子的發展理解與教學能力，必須透過專業師培與證照制度來保障品質，若因缺人而放寬門檻，無異於「用錯藥」，長遠恐傷害幼教環境。
侯俊良指出，目前幼教老師面臨多重挑戰，包括薪資偏低、師生比過高、家長糾紛壓力大等。雖然政府已在公共化與準公共化幼兒園政策上投入補助，並對薪資與收費訂有規範，但仍不足以真正吸引人才進入。他認為，關鍵在於提升整體勞動條件，包含薪資待遇與工作環境。舉例來說，目前準公共化幼兒園薪資雖有一定保障，但與實際工作負荷相比，仍不具吸引力。
「高科技產業一樣工作壓力大，但因為待遇夠好，人才願意加入。幼教並不是沒有人才，而是缺乏吸引力。」侯俊良直言，解方不應是放寬資格，而是正視幼教專業價值，透過合理薪資、良好環境與制度支持，留住並吸引師資。
他同時呼籲，政府應積極改善現場環境，包括落實師生比標準。目前雖規劃朝 1：12 邁進，但尚未真正落實，未來更應以 1：10 為目標，以降低老師壓力並提升教學品質。
在家長與園所的互動方面，侯俊良也指出，幼教師經常面臨來自家長的誤解或糾紛，若缺乏制度性支持，將嚴重影響老師的專業發揮。他認為，應從「環境、待遇、制度」三方面同步改善，才能讓老師專注於幼兒發展，而不是耗損在與家長的摩擦上。
侯俊良強調，幼教是孩子一生教育的起點，也是最需要專業照顧的階段。若單純因應短缺而開放大學畢業但未具教師證的人員任職，形同「拿錯藥方」。他提醒，這不僅無助於解決根本問題，反而可能衝擊幼教品質與專業形象。
他最後呼籲，政府應在教育補助與薪資結構上持續加碼，業者也應願意配合提升薪資與改善勞動條件。同時，家長端也應理解，優質教育需要合理成本，共同承擔部分費用，才能達成三贏。侯俊良表示：「幼教的問題不是沒有人，而是條件不具吸引力。唯有提升專業尊嚴與勞動環境，才能真正解決人力荒。」