全中教痛批教育部漠視高中職教師 五大訴求盼改善亂象
Posted: 2025-08-28【作者：記者林育如／台北報導】
全中教指出，當前教育現場問題叢生，從師資短缺、聘用機制爭議、行政負擔過重。（圖／AI生成）
針對教育部長鄭英耀於8月25日召開「國民中小學教師座談會」，卻未納入高中職教師，全國高級中等學校教育產業工會（全中教）表達強烈不滿，認為此舉顯示教育部對高中職教育長期忽視，進一步加劇中等教育現場的疏離與困境。
全中教指出，當前教育現場問題叢生，從師資短缺、聘用機制爭議、行政負擔過重，到手機政策混亂與教師權益缺乏保障，教育部未能端出具體解方，反而不斷將問題丟給學校與老師承擔。
特別是在教師權益方面，全中教強調，「校事會議」制度常被濫用為投訴工具，造成教師身心俱疲；而缺乏有效的學生行為介入措施，也讓現場教師面對無效記過制度時倍感無力。
全中教批評，教育部長年忽視高中職教師意見，如今又以開會「選擇性邀請」，流於表面功夫，難以回應基層真正需求，形同政策漂浮、決策失焦。
因此全中教提出五項具體訴求：
1全面檢討師資配置，納入高中職，提出留才招聘方案。
2落實行政減量改革，清除不必要手續，讓教師回到教學。
3合理調整兼任行政加給與導師費，將薪資調整制度化，加薪時納入鐘點費。
4建置校園濫訴的防堵與賠償機制，捍衛教師專業。
5落實有效策略，讓學校及老師在把學生記過之外，還能獲得有效的支援。
全中教最後強調：「教育是百年大計，也是國家最值得投資的領域。呼籲教育部真正深入現場、傾聽基層，為教師與學生找回希望，也為台灣教育找回品質與信任。」