115學測國文以「聲音」為主軸阿嬤口述史、大安溪倚天劍入題

Posted: 2026-01-18

【作者：記者黃仁杰／台北報導】

115學測國語文綜合能力測驗登場，今年取材多元、題型新穎，整體文言與白話比例更為均衡。（圖／AI生成）

115學年度學科能力測驗國語文綜合能力測驗登場。大考中心表示，今(2026)年試卷取材多元、題型新穎，整體文言與白話比例更為均衡，命題核心仍以閱讀理解為主，並進一步強化推論研判、文本識讀與跨領域統整能力，試題難度中間偏難，具備良好鑑別度。

難度中間偏難強化推論與跨域統整

從高中教師的整體評析來看，本卷試題文白比例約為四比六，語體文略高於文言文，選文素材多來自課本選文，符合一綱多本原則，並延伸至文學、科普、學術與口述歷史等跨域文本。試題約八成聚焦篇章閱讀，其餘則評量字音、字形、詞義、文法、應用文與國學常識，整體設計符合國文課程以篇章為核心、培養高層次閱讀能力的學習方向。

試考生回饋指出，今年國綜題目在形式上不顯艱澀，但作答時必須細讀文本、理解題目真正所問，才能避免落入誘答選項。部分題組需在多篇文本間進行比較與判讀，考驗考生統整資訊與推理能力；文言文題型雖未大幅增加，但對核心古文的理解深度要求提高，混合題亦須具備清楚表達能力，才能完整回應題意。

解題老師進一步說明，今年試卷在多個題型上明顯提升閱讀層次。以第36題為例，首次出現三項推論同時判斷的設計，要求考生在理解文本後，進行延伸解釋與反思，顯示推論題型已不再侷限於固定形式。第4題則須在短時間內統整《鴻門宴》、《燭之武退秦師》、《諫逐客書》及《孟子》等經典文本所呈現的國家缺失，並與《韓非子》的政治觀點對讀，若對課內核心古文不夠熟悉，將難以迅速作答。

不只看懂還要防誤讀！試題陷阱大解析

在文本識讀能力方面，解題老師指出，今年多題刻意引導考生辨識「可能的誤讀」。例如第9至10題以福爾摩斯偵探小說為素材，檢視作品中可能出現的科學或歷史錯誤；第22至24題則透過杜甫詩作與後人註解的對讀，呈現後世詮釋未必全然正確的情形。此類題目旨在培養考生獨立思考與判斷能力，即使面對經典或權威說法，也需回到文本本身進行驗證。

今年國綜亦延續臺灣文史與在地素材入題的趨勢。第6至8題以臺灣杉為主題，搭配台灣最高的樹木「大安溪倚天劍」，結合植物學與科普書寫；混合題則納入口述歷史文本，呈現臺灣女性生命經驗的聲音；第19至21題以故宮典藏國寶懷素〈自敘帖〉為核心，搭配現代白話評論，文本中融合文言、白話與藝術評論，考生須具備跨語體閱讀能力才能順利理解。

在語文基礎題方面，近年較少出現的文法與國學常識今年重新回到試卷中。第14至15題以表格方式整理量詞用法，要求考生進行歸納判斷；第28題雖以「聲音」為包裝主題，實際仍考查韻文與國學常識，顯示背景知識仍是作答的重要基礎。

整體而言，解題老師指出，今年國綜試題看似親近生活，但閱讀深度與選項鑑別度高，考生需在篇章整體意義與詞句細節之間來回對照，才能完成推論與判斷。試卷透過文學、書法、音樂、科普與生活素材，引導考生培養跨領域閱讀與思考能力，也體現國語文考科近年持續強調的命題方向。